Cẩm nang văn bản cho giáo viên
Mỗi trang tóm lược MỘT văn bản mà thầy cô phải làm theo hằng ngày — đúng số hiệu, đúng cấu trúc, kèm những lỗi hay bị tổ chuyên môn trả hồ sơ và công cụ làm nhanh việc đó.
Mẫu giáo án theo Công văn 5512: cấu trúc 4 hoạt động chuẩn
Cấu trúc kế hoạch bài dạy CV 5512: 4 hoạt động, mỗi hoạt động 4 bước Mục tiêu – Nội dung – Sản phẩm – Tổ chức thực hiện. Kèm lỗi hay bị trả hồ sơ.
Mẫu kế hoạch bài dạy tiểu học theo Công văn 2345
Khuôn giáo án tiểu học CV 2345: Yêu cầu cần đạt, Đồ dùng dạy học, bảng hoạt động GV – HS, Điều chỉnh sau bài dạy. Phân biệt với khuôn 5512 của trung học.
Giáo án mầm non theo công văn nào? Không phải 5512
Mầm non không dùng Công văn 5512 hay 2345 mà theo Chương trình GDMN (hợp nhất 01/VBHN-BGDĐT). Khuôn ba phần, năm lĩnh vực, và điểm khác ở lớp thí điểm QĐ 388.
Thông tư 22: tính điểm, xếp loại, ghi học bạ THCS – THPT
Công thức điểm trung bình môn theo Thông tư 22 (hệ số 1–2–3), bốn mức Tốt/Khá/Đạt/Chưa đạt, môn nhận xét Đ/CĐ và những điều cần nhớ khi ghi học bạ.
Quyết định 2422/QĐ-BGDĐT: dạy AI trong trường phổ thông
Khung nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo theo QĐ 2422/QĐ-BGDĐT: 4 mạch nội dung, 12 tiết cốt lõi mỗi lớp mỗi năm, 3 hình thức tổ chức, không kiểm tra định kỳ.
Ma trận và bản đặc tả đề kiểm tra theo Công văn 7991
Cách lập ma trận và bản đặc tả đề kiểm tra theo CV 7991: lưới 4 dạng câu hỏi × 3 mức độ, tỉ lệ điểm, và cách xuất nhanh cả bộ hồ sơ đề đúng phụ lục.
Cách tính điểm trung bình môn theo Thông tư 22
Công thức ĐTBmhk và ĐTBmcn theo Điều 9 Thông tư 22, hệ số 1–2–3, số đầu điểm thường xuyên mỗi học kỳ và ví dụ tính bằng số thật cho một học sinh.
Xếp loại học tập và rèn luyện theo Thông tư 22
Điều kiện đủ của bốn mức Tốt, Khá, Đạt, Chưa đạt cho kết quả học tập và rèn luyện theo Điều 8 và Điều 9 Thông tư 22, kèm luật nâng một mức ít người biết.